小儿癫痫属于儿科常见神经系统疾病，该病具有较高发病率及复发率，影响患儿脑部发育功能及认知功能。当前，药物是有效的治疗手段，但多数患儿心智尚未成熟，很难规范用药，导致治疗效果并不十分理想，而有效的护理工作已成为临床一种不可缺少的一项重要内容^[1]。本就就此针对健康教育联合延续性护理展开分析：

1资料与方法

1.1一般资料

本次对68例在我院收治的癫痫患儿进行观察，时间为2023年9月-2024年5月，且随机分为两组，A组为（健康教育与延续性护理），B组为（常规护理）。A组男性21例，女性13例，年龄3-12岁，平均年龄(7.07±2.46)岁；B组男性19例，女性15例，年龄2-10岁，平均年龄（6.02±2.58）岁。两组资料统计无差异性（P>0.05）。

纳入标准：完全符合小儿癫痫诊断标准；年龄均为2-12岁之间；资料完整均知情同意。

排除标准：有脏器功能不全者；传染性疾病；语言、精神异常者。

1.2方法

B组：实施常规护理。（1）提供干净、温馨的休息空间，严密监测患儿生命体重，观察是否神志清醒，是否出现意识丧失等情况。对临床症状详细观察并做好记录。（2）提供专科护理，患儿发病后应立即提供专业护理，调整仰卧位，领口敞开，臼齿之间塞入牙垫，预防舌头咬伤。如果口腔有分泌物，应调整侧卧位，进行清理干净。（3）告知家属用药情况，如方法、时间、剂量等常规护理。

A组：实施健康教育联合延续性护理。在B组基础上添加：（1）健康教育指导。为患儿和家属讲解癫痫的病机和治疗方法、效果及注意事项等内容，强化疾病知识。（2）延续性护理。患儿院后进行电话随访，了解症状恢复情况，给予合理指导，为其答疑解惑。指导养成良好的作息习惯，合理饮食，避免刺激、不易消化食物。结合患儿实际病情鼓励其进行适当活动，增强免疫力。癫痫患儿容易激动、暴怒，要适当安抚和鼓励，对患儿负面情绪调节，可通过游戏、音乐等形式，让患儿调节良好状态，促进治疗依从性。

1.3观察指标

两组患者对比服药依从性，各项指标分析和对比均使用自制量表，完全依从、部分依从、不依从，完全依从+部分依从=依从率。

1.4统计学方法

两组均通过SPSS27.0软件处理分析，计数资料以%表示，采用X²检验。P<0.05，表示有差异。

2结果

经对比，发现A组患儿服药依从性占比更高，治疗效果更显著。差异为P<0.05。见表1。

表1比较两组患儿服药依从性[n(%)]

3讨论

小儿癫痫主要影响患儿认知功能，使生活质量降低。该病临床多采用药物治疗，配合相关护理干预，主要控制发作，对神经功能维护以及将脑损伤降到最低，规避癫痫发作诱发因素，以此提高生活质量^[2]。以往常规护理缺少全面性，因此护理效果并不十分显著，护理较被动，而当前的健康教育联合延续性护理是一种新型护理理念，更具有全面性与针对性，有效弥补了以往常规护理的不足之处，经过不断优化和改进，全程为患儿和家属提供更优质、高效的护理服务。在常规基础上添加健康教育联合延续性护理干预，可提高护理质量和效率。健康教育主要强调患儿及家属的疾病知识强化，可通过相关疾病知识讲座，让其进一步掌握健康内容，提高自我管理水平，将不良事件风险防范于未然，降低癫痫发作。与此同时，与患儿和家属建立和谐护患关系，用符合患儿年龄段的语言进行沟通，增强信任感，对哭闹不止等不适感给予安抚和鼓励，促进治疗的依从性。而延续性护理主要强调院后的随访护理，通过电话沟通方式了解患儿病情康复状况，同时了解用药情况，嘱咐按时用药，确保药效的持续性，避免复发。同时便于为家属答疑解惑，提供系统性护理^[3]。本次研究指出，经对比，发现A组患儿服药依从性占比更高，治疗效果更显著。差异为P<0.05。

综上所述，健康教育联合延续性护理应用价值更突出，在小儿癫痫护理中实施，更具有全面性与有效性，患儿和家属全程体验个体化护理服务，生活质量提高，促进病情快速康复。

参考文献：

[1] 王川云,张琰敏,徐建文. 健康教育与延续性护理对小儿癫痫服药依从性的影响[J]. 中国药物滥用防治杂志,2022,28(5):673-676.

[2]刘窈娜,康育兰,林开添.基于微信平台的延续性护理在小儿癫痫患者中的应用[J].中外医疗,2023,42(14):157-161.

[3]田慧,周艳花,周玉芬,李红.探讨小儿癫痫给予综合护理措施的效果[J].中外女性健康研究,2023(17):148-149+172.