慢性胃炎即胃黏膜产生的慢性炎症性病变，随病情发展可能引起贫血、胃溃疡，甚至可增加胃癌风险。对慢性胃炎患者做好护理干预是缓解其症状、提升其治疗依从性、避免并发症、改善生活质量的有效途径^[1]。健康教育是一种有计划、有组织的社会教育活动，旨在使受教育者自觉采纳有益于自我健康的日常行为以及生活方式，同时消除影响健康的相关风险因素，加快疾病康复^[2]，以下将探究对慢性胃炎患者采用健康教育的护理干预效果。

1资料与方法

1.1基础资料

研究样本为本院2024年1月～2025年1月随机抽取的74例高血压病例，数字表法分组为对照组、观察组，均为37例。对照组男20例、女17例；年龄25～72岁，均值（40.56±3.06）岁；病程4～18个月，均值（8.63±1.03）个月。观察组男19例、女18例；年龄23～73岁，均值（40.55±3.07）岁；病程3～19个月，均值（8.62±1.04）个月。两组基础资料比较差异小（P＞0.05）。

1.2方法

对照组应用常规护理，如指导日常合理饮食，督促遵医用药，建议充足睡眠、适当活动，并密切观察症状等。观察组增加健康教育，（1）知识宣教：首先可进行集中授课，组织开展以慢性胃炎为主题的健康知识讲座，针对慢性胃炎的病因、临床表现、治疗手段以及并发症等相关基础知识进行集中讲授，使患者明确该疾病的成因以及危险因素。其次可进行个体化指导，结合其年龄、受教育水平以及具体的病情严重度等开展针对性的知识讲解，例如老年患者在介绍时应做到语速缓慢、清晰易懂，通过举例来帮助理解。年轻患者以及文化水平较高者可进一步介绍疾病的发病机理，还可适时的提供医学资料来供患者学习和阅读，使患者了解此疾病的发病原因、进展过程，提升其疾病的重视程度；（2）发放宣教资料：围绕慢性胃炎编写图文并茂并且内容明了丰富的宣教手册，为患者进行发放，其中应涵盖疾病知识、日常饮食、用药说明和日常护理注意事项等，便于患者日常进行阅读和学习。还可收集慢性胃炎的视频、科普文章等相关资料，并推荐患者进行阅读，特别是可为患者播放慢性胃炎的视频，利用生动形象的方式来进行演示与讲解，进一步提升其疾病的认知度；（3）行为指导：首先进行饮食行为指导，与患者共同结合其病情、口味喜好来制定饮食计划，给予日常饮食建议，可推荐适合的食谱，做到膳食合理搭配，提升患者的营养水平，还需鼓励其培养优良的膳食习惯，做到定时定量进餐以及细嚼慢咽。其次需进行生活方式指导，例如督促其保持起居作息规律，尤其要保证充足的日常睡眠时间，防止熬夜以及身体过度疲劳，还需引导适当的参与散步、太极拳以及慢跑等运动锻炼项目，提醒其戒烟、戒酒。

1.3观察指标

（1）两组患者均通过ESCA评分法来测评其自护能力，0~172分，能力越强此项评分越高。（2）记录两组患者症状改善时间，如上腹部不适、腹痛、餐后饱胀、恶心呕吐等。

1.4统计学处理

数据资料以SPSS22.0处理，计量资料的展现方式为均值±标准差：（±s），并行t检验，计数资料的展现方式为[n(%)]，并行χ²检验，P＜0.05表示差异间有统计学意义。

2结果

2.1两组ESCA评分比较

干预前两组ESCA评分相较差异小（P＞0.05），干预后观察组ESCA评分高于对照组（P＜0.05）。

表1 两组ESCA评分比较（±s，分）

2.2两组症状改善时间比较

观察组上腹部不适、腹痛、餐后饱胀、恶心呕吐改善时间短于对照组（P＜0.05）。

表2 两组症状改善时间比较（±s，d）

3讨论

慢性胃炎的发生通常与饮食因素、感染因素、精神因素、自身免疫因素等有关^[3]，可引起消化不良等症状，如上腹部不适感、恶心呕吐、餐后饱胀感、缺乏食欲以及腹痛等，对此类患者积极开展行之有效的护理干预，强化患者的疾病认知，纠正其错误的饮食行为习惯，有利于病情康复^[4]。健康教育的开展可有目的、有计划的进行相关知识宣教，能够,使患者更加全面的了解所患疾病，并明确积极进行自我健康管理的重要性和具体方法，可纠正患者的不良行为，提升其依从性。本研究中观察组干预后的自护能力改善效果好于对照组，各症状的消失时间更短，这表明健康教育的开展能够提升慢性胃炎患者的干预效果。

综上所述，对慢性胃炎者采用健康教育可提升其自护能力，并可促进康复。

参考文献：

[1] 沈艳丽,李秀明. 以回馈理论为主的健康教育联合心理指导对女性慢性胃炎患者情绪状态、自我效能感及自我管理能力的影响[J]. 妇儿健康导刊,2025,4(4):135-138.

[2] 武玉春. 慢性胃炎规范化健康教育护理的应用效果探讨[J]. 中国标准化,2024,19(4):273-276.

[3] 杨楠,张晨晨,丁勤. 健康教育干预应用于慢性胃炎患者护理中的效果[J]. 当代医药论丛,2024,22(23):175-177.

[4] 张春梅,朱敏,常婧. 三位一体新型居家护理模式联合基于回馈理论的健康教育对Hp阳性慢性胃炎患者健康行为及病情控制的影响[J]. 临床医学研究与实践,2024,9(6):152-155.