0 引言

《“健康中国2030”规划纲要》提出为群众提供全生命周期健康服务，慢性病防控是公共卫生工作的核心内容。伴随人口预期寿命提升，我国慢性病患病率持续走高，不仅降低患者生活质量，也加重家庭与社会医疗负担。保山市地处滇西，基层医疗卫生服务网络覆盖面广，高血压、糖尿病等慢性病群体规模较大，基层对具备实操能力的健康管理人才需求迫切。保山中医药高等专科学校作为本地健康类技能人才主要输出院校，承担着为基层输送健康管理人才的任务。但传统人才培养模式偏重医学理论讲授，实践技能、人文服务能力培养不足，人才输出难以匹配慢性病管理岗位实际需求。因此，探索适配区域需求的人才培养策略，对落实健康中国战略、提升本地慢性病管理服务质量具有现实意义。

1 保山市慢性病健康管理及人才培养现状

保山市已建成市‑县‑乡‑村四级医疗卫生服务网络，基层医疗机构承担绝大多数慢性病随访、健康教育、健康监测工作。全市基层卫生人员数量稳步增长，但专职慢性病健康管理人才储备不足，多数基层慢病管理工作由全科医生、乡村医生兼职完成，从业人员缺少系统的健康管理规范化训练，基层医务人员服务能力短板制约着慢性病管理整体质量⁽²⁾。

现有健康管理人才培养存在多重问题。第一，人才培养目标与岗位需求脱节，高职教学侧重书本理论，对慢性病随访、患者沟通、行为干预等实操训练不足，学生毕业后不能快速适配基层慢病岗位。第二，课程设置学科割裂，医学、公共卫生、心理学、健康教育内容融合不足，缺少面向山区慢性病患者服务的教学模块。第三，实践教学环节薄弱，校院合作深度不够，学生缺少真实慢性病健康管理场景历练。第四，人才评价偏重理论考试，对岗位胜任力、职业素养、服务态度考核占比较低。

国内学界围绕健康管理人才培养已有较多研究，不少学者提出将CBE（基于能力的教育）模式应用于复合型健康管理人才培养⁽¹⁾，强调以岗位实际能力为核心，整合知识、实操技能与职业态度，为破解本地人才培养困境提供理论工具。但现有研究大多偏向宏观层面，立足滇西保山地方的实证研究较少，缺少能够直接指导高职高专院校优化人才培养方案的实操策略，健康管理专科化人才培养模式有待开展更多在地化实践探索⁽³⁾。

2 研究对象与研究方法

本研究采用混合研究法，融合量化问卷调查与质性访谈，以保山市慢性病患者、基层医疗卫生机构从业人员、高职健康管理专业师生为研究对象。参考成熟健康管理评价工具，结合保山本地情况编制调查问卷，经专家评审、预测试优化问卷信效度，线上线下结合开展抽样调查，预期有效样本1000份以上。

量化数据使用SPSS、Stata软件开展描述统计、因子分析、结构方程模型分析，分析慢性病患者健康管理服务需求、基层岗位人才能力诉求；质性研究采用深度访谈，对基层医务工作者、专业教师、毕业生进行访谈，使用开放式编码、主轴编码开展资料分析，梳理人才培养现存痛点。研究立足健康促进理论，以CBE能力本位教育为核心指导，从知识、技能、态度三个维度搭建人才能力评估指标体系，围绕慢性病管理流程改善、患者服务质量、人才就业适配度开展效果研判。

3 健康中国背景下保山市慢性病健康管理人才培养新策略

3.1 锚定区域岗位需求，重构人才培养目标

立足保山市基层慢性病防控现实需求，以CBE能力本位教育为导向，把岗位胜任力作为人才培养核心目标。人才不仅要掌握慢性病基础医学知识，还要具备慢病风险评估、随访干预、健康教育、心理疏导、医患沟通能力，同时树立良好职业道德，适配社区卫生服务中心、乡镇卫生院、医养结合机构慢性病健康管理岗位。将服务山区少数民族群众的人文素养纳入培养目标，服务地方公共卫生事业发展。

3.2 搭建跨学科融合课程体系

打破学科壁垒，推动临床医学、公共卫生、心理学、健康教育学课程交叉融合。优化课程模块，增设地方慢性病流行病学、基层慢病随访实务、慢性病患者心理干预等特色内容。落实课证融通，对接健康管理师职业考核标准，提高实操课程占比，改变重理论轻实践现状。依托保山中医药资源，适度融入中医药慢性病适宜技术教学，凸显区域办学特色。

3.3 深化产教融合，完善实践教学模式

推进校院协同育人，深化保山中医药高等专科学校与本地医院、社区卫生服务中心合作，建设慢性病健康管理实践教学阵地。构建“校内实训‑课间见习‑岗位顶岗实习”阶梯式实践链条，让学生深度参与慢性病建档、随访、健康宣教等真实工作任务。邀请基层慢病业务骨干进校园承担实践教学，补齐校内教师一线实践经验短板，实现教学内容与岗位工作同步更新。

3.4 完善多元考核评价机制

摒弃单一试卷考试的评价方式，构建知识、实操技能、职业素养三维综合考核体系。增加实践操作、案例分析、模拟慢病患者管理情景考核比重，把岗位实习表现、服务对象反馈纳入评价内容。建立培养方案动态修订机制，定期调研基层医疗机构用人反馈，持续迭代教学内容。

4 实施保障与效益展望

组织保障层面，组建跨学科研究教学团队，整合临床医学、健康管理、公共卫生专业教师，联动卫健部门、基层医疗机构共同参与人才培养方案修订。以研究成果完善高职高专健康管理专业人才培养方案，形成论文研究成果，为滇西同类院校提供借鉴。

社会效益上，新策略落地能够为保山市基层输送适配的慢性病健康管理技能人才，提升高血压、糖尿病等慢性病规范化管理水平，改善慢性病患者生活质量，减轻区域医疗卫生负担，助力健康中国战略在地方落地。应用层面，培养的人才可以服务基层医疗机构、康养机构、健康咨询行业，适配互联网+医疗健康新业态对健康管理人才的需要。

5 结语

健康中国战略下，慢性病防控重心持续下沉基层，对健康管理人才岗位胜任力提出更高要求。保山市高职健康管理人才培养需要立足区域慢性病服务真实需求，引入CBE能力本位教育理念，从培养目标、课程设置、实践教学、考核评价多维度改革创新，推进跨学科协同育人，打通院校人才输出和基层岗位需求之间的壁垒，为滇西边境地区慢性病健康管理事业提供坚实的人才支撑。

参考文献

[1]方敏,王敏娇,严运楼.县域医共体下慢性病“防‑治‑管”一体化治理创新路径研究[J].卫生经济研究,2025,42(12):48‑52+56.

[2]葛奥淇,高欣怡,李佳威,等.基层医务人员慢性病健康行为管理能力的培训干预及其效果：系统综述及Meta分析[J].中国全科医学,2024,27(33):4133‑4142.

[3]胡晓瑾,杨采铮,李书慧,等.我国健康管理专科护士培养现状与展望[J].中华健康管理学杂志,2024,18(04):305‑309.