溃疡性结肠炎是一种慢性、复发性的肠道疾病，主要表现为反复的腹泻、腹痛和排血。由于其病程长，症状反复，给患者的身体健康和心理健康带来了极大的压力，严重影响了患者的生活质量。在溃疡性结肠炎的疾病发生率不断提升以及人们对于生活质量要求的持续提升，健康教育在溃疡性结肠炎的管理中的作用越来越受到重视^[1]。健康教育不仅可以帮助患者和家属更好地理解疾病，从而积极参与疾病的管理，还能提高患者对药物治疗的依从性，减少复发，提高生活质量^[2]。对此，为了进一步提高溃疡性结肠炎患者的生活质量，本文以我院收治溃疡性结肠炎患者作为案例，探究为患者提供健康教育的方式及效果。具体研究如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

基于2022年1月到2023年4月我院接诊溃疡性结肠炎40例患者，以不同护理形式分组。实验组患者入选20例，男女各11例、9例，年龄最小23岁，最大49岁，平均年龄（33.24±4.50）岁，病程0.3到4.1年，平均（2.40±0.46）岁。常规组患者入选20例，男女各12例、8例，年龄最小22岁，最大49岁，平均年龄（34.35±3.90）岁，病程0.3到4.5年，平均（2.57±0.59）岁。两组患者的一般资料无统计学价值，P＞0.05。

入选标准：基于腹泻、腹痛、黏液脓血便等症状而入院；满足中华医学会消化病学会分会制定关于溃疡性结肠炎的诊断标准；对研究知情且自愿参与。

排除标准：存在严重肝肾功能缺损；带有恶性肿瘤；对研究不认可。

1.2方法

常规组应用传统护理，主要护理内容包含入院护理、环境护理、用药护理以及出院随访。

实验组采取基于健康教育，具体护理措施如下：1、心理健康教育。因为大多数患者在发病之后存在于一定情绪问题，再加上面对陌生住院环境，此时压抑、抑郁等情绪表现会格外明显。对此，在护理期间先制定心理健康问卷调查表，并结合对患者的调查内容提供对应的心理护理。护理期间保持与患者的密切沟通交流，促使患者的负面情绪可以顺利发泄，尽可能消除患者的不安与紧张情绪，以此保障患者坚持乐观心态并主动参与临床治疗；2、饮食健康教育；2、饮食健康教育。在护理开始之前先评估患者的营养状况，结合患者得以营养情况、饮食习惯提供意识健康教育，设计患者满意且合理的饮食方案，指导患者采用容易消化、热量充足以及质地柔软的食物，同时规避生冷刺激的食物，确保消化系统可以逐渐康复预防疾病复发；3、灌肠健康教育。针对溃疡性结肠炎患者往往需要采用灌肠治疗，此时药物保留虽然有效，但是治疗时间较长，患者恢复速度缓慢，此时患者的紧张、恐惧以及不安情绪会不断的加重。对此，在治疗期间需要为患者讲解灌肠治疗的原理、重要性、方式以及流程等，促使患者可以积极主动的配合治疗，从而消除负面情绪问题，积极主动的参与到灌肠治疗期间，提高患者的治疗效果；4、家属健康教育。在护理期间为患者及其家属讲解疾病的形成原因、治疗方式以及相关知识，促使家属能够形成对疾病的正确理解与认知，积极主动配合护理人员完成医护任务，降低感染与并发症发生风险。基于家庭健康教育可以积极鼓励患者保持主动治疗的心态，可以让患者严格根据医嘱按时规范用药，从而逐渐养成良好的用药与生活习惯，提高治疗效果。

1.3观察指标

回顾分析护理效果和护理满意度。

自我护理效果结合健康知识、自我概念、自护责任感和自我护理能力四个量表进行评定，基于自制量表进行评分统计，分数越高证明患者的护理效果越好。

护理满意度基于PSQI评分进行统计，分数越高证明护理满意度越差。

1.4统计学方法

本研究采用SPSS20.0软件完成数据统计，P＜0.05代表满足统计学意义标准。

2.结果

2.1自我护理能力评价

实验组护理效果好于常规组，P＜0.05。详情见表1。

表1自我护理能力评价

2.2护理满意度对比

实验组的护理满意度明显高于常规组，P＜0.05。详情见表2。

表2护理满意度对比

3.讨论

溃疡性结肠炎是一种复杂的慢性炎症性肠道疾病，它对患者的生活质量和心理健康产生深远影响。其病程不断，且易复发，给患者带来了身体和心理的双重负担。因此，有效的管理策略对改善患者的生活质量至关重要^[3]。

健康教育在溃疡性结肠炎的护理中发挥了重要作用。通过为患者和其家庭提供疾病知识，健康教育能帮助患者理解疾病，从而能够积极参与疾病的管理，提高药物治疗的依从性，减少疾病复发，同时也能够改善患者的心理状态和生活质量^[4]。此外，通过提高患者和家属的自我管理和自我监测能力，健康教育也有助于实现患者的长期护理^[5]。从临床体会来看，健康教育的实施主要作用在于下面几点：1、提高疾病知识和理解。健康教育能提供关于溃疡性结肠炎的基础知识，包括疾病的病因、症状、病程、治疗方法等，帮助患者和家属理解疾病的性质，从而能更好地参与疾病管理；2、提高治疗依从性。通过健康教育，患者和家属能理解溃疡性结肠炎的各种治疗方式及其重要性，提高治疗依从性，有利于疾病的控制和复发的预防；3、改善生活方式。健康教育能教导患者和家属如何改变生活方式，如饮食、运动等，以降低疾病复发的风险，改善生活质量^[6]；4、提高自我管理能力。健康教育能提高患者的自我管理能力，例如教导患者如何自我监测疾病症状，如何在家自我护理，以便及时发现和处理问题；5、促进心理健康。溃疡性结肠炎和陌生住院环境会对患者的心理健康产生影响。健康教育可以帮助患者理解和管理患者的情绪，减少疾病对患者心理健康的影响。

本次研究结果显示，实验组自我护理能力评价结果和护理满意度评价均好于常规组，P＜0.05。本研究的结果表明，对于溃疡性结肠炎患者提供健康教育有着较高的临床作用，能够显著提升患者对疾病的理解和认知，有效增强患者的自我护理能力，对于患者远期预后、生活质量可以提供可靠保障，可以作为常规护理方案。

综上所述，健康教育在溃疡性结肠炎患者护理中有着较高的应用价值，不仅能够提升患者的自我护理能力，还有利于提高护理满意度，值得推广。

【参考文献】

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[3]孙慧，李菁，黄秀.艾灸联合互动式健康教育对溃疡性结肠炎患者的干预效果[J].中西医结合护理(中英文)，2022，8(03):69-72.

[4]王蓓蕾，文亦敏，朱瑞琪.互动式健康教育对溃疡性结肠炎患者健康知识水平及自我效能的影响[J].航空航天医学杂志，2021，32(12):1524-1525.

[5]翟艳丽，张乐乐，李彦珠，王文敬.基于健商理念的健康教育对溃疡性结肠炎患者自我管理能力及用药依从性的影响[J].中国肛肠病杂志，2021，41(11):68-70.

[6]钱志芬，王静.基于理性行为理论的家属同步健康教育在老年溃疡性结肠炎患者中的应用[J].中国老年学杂志，2021，41(18):4104-4107.